Мне, если честно, в школе учёба всегда давалась очень легко, не было никогда ощущения, что я чего-то не смогу или не знаю. И так продолжалось до тех пор, пока я не оказалась в физмат школе в 10 классе.

После очередной олимпиады по химии в Чите проводили тестирование для поступления в Летнюю школу НГУ. И я написала этот тест, даже не задумываясь о результатах. Написала зимой и забыла, и даже родителям не рассказывала, а в мае нам пришло письмо с приглашением в Новосибирск, в Летнюю школу. Это был 96-й год, и мне было очень волнительно впервые куда-то ехать, на целый месяц остаться одной. А после месяца обучения в ЛШ НГУ я поступила в саму физматшколу (мы её звали "фымыша" между собой). Родители одобрили, и я осталась учиться в Новосибирске ещё на полгода. Сказать, что мне там было сложно, значит ничего не сказать. Со мной учились ребята из крупных городов - Новосиба, Бишкека, Ташкента и многих других. Было много ребят и из глубинки, но опять же это в основном были ученики лицеев и гимназий разных уровней. И мне, девочке из обычной сельской школы, оказаться среди них стало настоящим испытанием. Я помню, как мои одноклассники говорили о том, что даже думают на английском, а на переменках спорили: ромб - частный случай параллелограмма или параллелограмм - частный случай ромба. А после уроков мы гуляли по Академогородку, слушали "хэви метал" и делали очень много домашки.

Именно физматшкола для меня стала первым мерилом моих истинных знаний и способностей. А ещё дала громадный запас базовых знаний практически по всем предметам и научила меня упорству и терпению. Поэтому для меня школа во многом началась именно тогда, когда мне пришлось преодолевать и испытывать себя.

На мой взгляд, школа должна быть такой, ведь только тренируясь и каждый раз переходя на новые уровни сложности можно научиться чему-то действительно ценному. И после такой учёбы я действительно начала ценить всех своих учителей, понимая, что они могут дать больше, нужно лишь спросить, показать свою заинтересованность.

В День учителя я хочу поздравить всех, кто выбрал этот путь, поблагодарить их за доброту, терпение, заботу и бесконечное понимание. Желаю учителям крепкого здоровья, больше радости в жизни, личного благополучия, достойной зарплаты и хороших, благодарных, любящих учеников.

Ирина Цынгуева, главный редактор

Я училась в 16 школе Улан-Удэ. В нашу небольшую школу ходила вся округа – практически весь микрорайон. Я училась в 3 «б» классе – наш класс из 25 человек считался сильным, поскольку нам преподавали программу сразу за два класса – 3 и 4. После третьего нам разрешили перепрыгнуть четвёртый класс и сразу пойти в пятый. Так появился неугомонный, шумный и неудержимый пятый класс, в котором учились 50 школьников.

Ни один школьный кабинет к такому был не готов, и, как оказалось, мы тоже. Два класса с разными характерами не могли подружиться – были драки, нападки, перемены были сущим кошмаром, иерархия внутри групп была нарушена, и каждый пытался стать «лидером». Прибавьте к этому подростковый максимализм и неготовность преподавателей, и вы получите хаос в его истинном виде.

Будущие подростки (мы то есть) сносили всё на своём пути, а школьные кабинеты выглядели, словно поле после нашествия саранчи. Угомонить 50 человек – дело нелёгкое и учителя менялись один за другим. Зачастую мы носились так, что не было слышно даже звонка и криков учителей. Помню, у нас была низенькая учительница с ужасно скрипучим голосом. Она должна была провести у нас первый урок русского языка, а затем – литературу. Однако уже после 20 минут начала урока, в кабинет позвали медсестру – женщина просто не выдержала и упала в обморок, а после отказалась с нами заниматься.

Вскоре нам объявили, что уроки по литературе и русскому будет вести Ольга Евгеньевна Попкова – женщина с сильным, несгибаемым характером, учитель старой закалки. Первым же делом она прекратила гомон и шум. Её раскатистый, словно гром по небу, голос заставил даже самых сумасбродных моих одноклассников сесть на место. Виновников она не искала – за малейшие проступки отвечал весь класс. Она не отчитывалась перед родителями за плохие оценки её ребёнка и ей было абсолютно всё равно, как учились дети раньше. Она учила приспосабливаться. Её начали бояться, а потому слушались.

Впервые школа выдохнула с облегчением – уроки проходили в тишине. Ольга Евгеньевна была единственной, кто смог объединить очень большой и разнородный класс. Уже в старших классах отношения между классом и Ольгой Евгеньевной были более чем дружелюбные. Мы действительно её полюбили и были благодарны за всё, что она сделала. Она не рассказывала, а постоянно спрашивала нас, заставляя шевелить мозгами и раздумывая над философскими вопросами. Она научила нас не только уважать русский язык, но и держать слово, отвечать за свои поступки.

Уважаемые преподаватели, педагоги, поздравляю вас с Днём учителя! Вы — наставники, вдохновители и проводники знаний. Ваша преданность и терпение помогают нам развиваться, обретать уверенность и осваивать новые горизонты.
Мы ценим ваше терпение, энтузиазм и непреодолимую веру в наши возможности. Пусть ваша миссия будет награждена радостью и успехами ваших учеников. Желаем вам крепкого здоровья, вдохновения и пусть каждый день вашего труда будет наполнен радостными мгновениями и благодарностью. С праздником!

Ольга Быкова, журналист

Когда я пошла в школу, у меня была самый добрый и заботливый учитель по имени Виктория Борисовна. Она была высокой и стройной женщиной с прекрасной улыбкой, которая всегда приносила радость в наш класс.

У Виктории Борисовны был особый подход к обучению. Она действительно интересовалась каждым из нас и находила индивидуальный подход, чтобы помочь нам раскрыть наши потенциалы. Она не только учила нас математике и грамматике, но и показывала, как применять эти знания в реальной жизни.

Каждое утро она проводила «минутку добра», когда мы делились своими радостями. Это помогало нам начать день с улыбкой и положительными эмоциями. Она также поощряла нас быть добрыми друг к другу и помогать тем, кто нуждается.

Мой первый учитель также старалась помочь нам развиваться вне учёбы. Она организовывала экскурсии, театральные постановки и спортивные события, чтобы мы могли получать разнообразный опыт и расширять свои горизонты. И всегда в этих мероприятиях она проявляла заботу и внимание к каждому учащемуся.

Виктория Борисовна была не только учителем, но и нашим другом. Она всегда слушала нас, поддерживала и понимала наши мечты и стремления. Она учила нас быть лучшими версиями самих себя и верить в свои силы.

Екатерина Пёрышкина, SMM-специалист

Хотелось бы рассказать небольшую историю о моей любимой учительнице, которая преподавала английский язык, а затем с 5 класса стала нашей классной руководительницей.

Так сложилось, что с самого начала мне не особо нравился английский язык. Да, безусловно, это было интересно, первый иностранный язык, как сказать элементарные фразы, как звучит английский, но он мне не сразу поддался. Было немного сложно, другая грамматика, произношение, звуки, которых нет в нашем родном языке. Но затем благодаря Татьяне Владимировне я влюбилась в этот предмет. Мне нравилось абсолютно всё: как она объясняла и преподносила материал, как проводила уроки, как была терпелива к нам - неучам, которые не с первого раза понимали ту или иную грамматическую тему.

Потому что я видела, как преподносили язык, урок другие учителя. И о боги, это было так скучно и неинтересно. Урок длился 45 минут, а по ощущениям, как будто, это было вечностью.
Поэтому я до сих пор обожаю английский язык. Очень нужная вещь, поверьте. Если вам кажется, что он нигде не пригодится, то вы ошибаетесь. Можно смотреть фильмы, не дожидаясь русской озвучки, можно читать книги в оригинале, можно общаться с людьми из разных стран, находить друзей по всему свету.

Татьяна Владимировна, спасибо вам за вашу заботу, терпение, понимание и поддержку. И спасибо за то, что помогли раскрыть во мне любовь к английскому языку.

Хочу также искренне поблагодарить всех своих учителей и учителей в целом за их неоценимый вклад в наше образование и развитие. Обучать детей — это действительно колоссальный труд, который требует не только знаний и навыков, но и выдержки, терпения и стойкости.

Екатерина Кочнева, SMM-специалист

В школе 49 работала замечательная женщина по имени Мария Ивановна. Она была учительницей начальных классов и была очень любимой своими учениками. Мария Ивановна была не только прекрасным учителем, но и заботливым и добрым человеком.

Я учился в её классе. У меня были трудности с чтением и написанием, и я очень сильно стеснялся этого. Я боялся делать ошибки и поэтому начинал закрываться от окружающих.
Мария Ивановна заметила мою неуверенность и решила помочь. Она нашла специальные упражнения и игры, которые помогли бы мне развить навыки и повысить уверенность в собственных силах. Она тратила много времени и усилий на то, чтобы создать расслабленную и поддерживающую атмосферу в нашем классе.

Мария Ивановна также поощряла учеников поддерживать друг друга и сотрудничать в обучении. Она организовывала игры и командные активности, чтобы помочь детям научиться работать в группах и быть терпимыми и понимающими друг к другу.

Благодаря заботе и вниманию Марии Ивановны, я начал проявлять больше интереса к урокам и стал более уверенным в своих способностях. Я чувствовал поддержку своей учительницы.

И вот, благодаря заботе и любви Марии Ивановны, я не только преодолел свои трудности, но и научился верить в себя. Я стал активным участником класса и убедился, что могу достичь любых своих целей.

Добрые учителя, подобные ей, играют огромную роль в жизни своих учеников. Они не только передают знания, но и вдохновляют их на саморазвитие и самопознание.

Павел Воронин, дизайнер

Пусть ваш труд оценивается
и ваше влияние остается неизгладимым
в сердцах ваших учеников.
Поздравляем вас с Днём учителя!